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Kostenlose Inhouse- oder Verbund-Angebote für KiTas


Im Frühjahr 2023 startet in Niedersachsen die landesweit flächendeckende Qualifizierungsinitiative „Kindgerechte Medienbildung im Elementarbereich“ für pädagogische (Fach-) Kräfte in Kindertageseinrichtungen. Das zweijährige Pilotprojekt soll pädagogischen Kräften grundlegende Medienbildungskompetenzen vermitteln, um Kinder und ihre Eltern im altersangemessenen Umgang mit digitalen Medien unterstützen zu können.

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Von der Transfer-Lücke zum Transfer im Dialog

Die Frühjahrstagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit (BAG-BEK) nimmt am 09. und 10. Februar 2023 in Stendal das Thema Transfer in den Blick - neben einem Auftaktvortrag von Prof. Dr. Bernhard Kalicki werden unter anderem in Workshops die verschiedenen Ebenen des Transfers zwischen Forschung, Fachberatung, KiTa und Weiterbildung beleuchtet. Daneben wird es wieder viel Zeit für den gemeinsamen Austausch und für die Arbeit in den AG's der BAG-BEK geben - neu hinzu gekommen ist hier die AG Kita-Sozialarbeit.

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Mareike Trauernicht ist 2022 von der Körber-Stiftung für ihre Promotion mit dem Deutschen Studienpreis in der Sektion Sozialwissenschaften ausgezeichnet worden. Sie zeigt darin auf, dass das Thema Burnout auch vor Kitas nicht halt macht – und nicht nur die betroffenen frühpädagogischen Fachkräfte belastet, sondern auch die Kinder.


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Kitavernetzungsstelle unterstützt bei kindgerechter Ernährung

Erstmals richtet sich ein kostenfreies E-Learning-Angebot zu ausgewogener Ernährung exklusiv an Tagesmütter und -väter: Die digitale Aufbauqualifikation „Verpflegung kindgerecht & nachhaltig gestalten“ wurde speziell auf die Bedürfnisse von Kindertagespflegestellen zugeschnitten. In drei Themenblöcken erfahren Interessierte fortan mehr über die Grundlagen der Verpflegung, Mahlzeitengestaltung und spezielle Herausforderungen. Wer den Kurs erfolgreich abschließt, kann sich die Maßnahme als fachliche Fortbildung sogar anrechnen lassen.

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Das Thema Armut hat durch die steigenden Energiekosten noch einmal an Brisanz gewonnen und KiTas sollten das sensibel im Blick haben. Im Interview mit Meine Kita zeigt Irina Volv vom Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik in Frankfurt am Main, worauf es insbesondere ankommt.

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Resilienz und Handlungsfähigkeit stärken

Klima-Kita-Netzwerk – Vernetzungstreffen für Kita-Leitungen, pädagogische Fachkräfte, Multiplikator*innen und Interessierte am 24.01.2023

Wie können Kinder handlungsfähig und (klima-)resilient werden? Wie können pädagogische Fachkräfte Bildungsprozesse zu Klima- und Ressourcenschutz begleiten? Welchen Rahmen können Träger setzen? Das Vernetzungstreffen des Klima-Kita-Netzwerkes lädt dazu ein, mögliche Zugänge sowie Herausforderungen zu diskutieren. Es bietet Gelegenheiten, um Ansatzpunkte & Praxisbeispiele kennen zu lernen und sich zu vernetzen.

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Die sogenannte KiTa-Notverordnung zur flexiblen Aufnahme geflüchteter Kinder in Kindertagesstätten in Niedersachsen wird bis zum Ende des laufenden KiTa-Jahres (31. Juli 2023) verlängert. Damit bleiben Ausnahmen unter anderem bei der Mindestanforderung an Raumgröße und Größe des Außengeländes, der maximalen Gruppenbelegung („+1-Kind-Regelung") und Wahrnehmung von Aufsichtspflichten „durch andere geeignete Personen" vorerst bestehen.

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Niedersachsens Kultusministerin Juli Hamburg hat Stellung zu dem am Wochenende vorgelegten Gutachten „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern.“ der der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK bezogen. Das Gutachten mahnt weitreichende Veränderungen im Grundschulbereich, aber auch in der frühkindlichen Bildung an (siehe hier: Gutachten: Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern).

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SWK empfiehlt Konzentration auf basale Kompetenzen in der Grundschule


In ihrem neuen Gutachten „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule“ empfiehlt die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) wichtige Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Grundschule und fordern schon in der KiTa verbindliche Diagnose und Förderung. Sie reagiert damit auf die schlechten Ergebnisse des jüngsten IQB-Bildungstrends.

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Studierende der Kindheitspädagogik im 5. Semester an der Hochschule Emden/Leer führen im Rahmen ihres Studiums im Modul 11 „Empirischen Sozialforschung“ ein Forschungsprojekt zum Thema "Gesundheitsförderung für Kita-Fachkräfte” durch. Ziel der Befragung ist es, einen Eindruck über das Gesundheitsempfinden von aktuell im Kita Feld tätigen pädagogischen Fachkräften zu erhalten.