nifbe-Newsletter Oktober 2021

Die Be- und Überlastungen der KiTa-Fachkräfte durch Corona-Pandemie und Personalmangel bergen auch die Gefahr, dass verletzendes Verhalten gegenüber Kindern zunimmt und die Fachkräfze nicht mehr angemessen auf ihre emotionalen Anforderungen reagieren können. Schon vor der Corona-Pandemie ergaben die Untersuchungen von Prof. Dr. Annedore Prengel und dem Projektnetz INTAKT, dass rund ein Viertel der Interaktionen von Fachkräften tendenziell als verletzend einzustufen sind. Darunter fallen weniger physische als vielmehr psychische Verletzungen wie z.B. durch Beleidigungen, Herabsetzungen, Drohungen, negative Zuschreibung, Spott oder Ausgrenzung.

In einer aktuellen Studie von Prof. Dr. Astrid Boll und Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm gaben rund die Hälfte der Befragten an, Formen von (offensichtlicher) „Makrogewalt“ und / oder von (eher unterschwelliger) Mikrogewalt in der KiTa erlebt zu haben. Als höchst problematisch erscheint dabei, dass in der KiTa nur selten über verletzendes Verhalten gesprochen und dieses immer wieder verharmlost wird. Hier scheint dringender Handlungsbedarf und neben grundsätzlich verbesserten Rahmenbedingungen müssen verstärkt das Wissen über die Folgen von verletzendem Verhalten vermittelt, eine offene feedback-Kultur gestärkt sowie Strukturen für den Kinderschutz und das Beschwerdemanagement in der KiTa etabliert werden.

Im Auftrag der GEW haben Astrid Boll und Regina Remsperger-Kehm auch eine kostenlos zum Download erhältliche Broschüre zum Umgang mit verletzendem Verhalten in der KiTa veröffentlich. Und im Rahmen der nifbe Online-Reihe „Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa“ bieten sie einen Vortrag und Diskussion zum Thema „Alltagsinteraktionen in KiTas bedürfnisorientiert und demokratisch gestalten“ an.

Kommen Sie gut in den Herbst und bleiben Sie gesund!

Bundesweite Befragung zur Fachberatung

In Kooperation mit der BAG-BEK führt das nifbe derzeit eine bundesweite Befragung von Fachberater*innen durch. Insbesondere möchten wir ihr Tätigkeitsprofil im Hinblick auf Handlungsformen, Adressat*innen sowie Aufgaben in Bezug auf Steuerung erfragen. Des Weiteren sollen auch Veränderungen der Fachberatung durch die Corona-Pandemie in den Blick genommen und Voraussetzungen für die weitere Professionalisierung beleuchtet werden. Weiter lesen

Karg Campus Niedersachsen KiTa gestartet

Wie können die (Hoch-)Begabungen von Kindern unabhängig von ihrer individuellen, sozialen oder kulturellen Vielfalt in der KiTa gefördert werden? Dies möchte ein in Kooperation der Karg-Stiftung mit dem Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) durchgeführtes Projekt über eine Laufzeit von knapp fünf Jahren aufzeigen. KiTas aus Niedersachsen können sich noch für eine Projektteilnahme bewerben! Weiter lesen

WiFF-Fachkräftebarometer erschienen

Erste Evaluation des Gute KiTa-Gesetzes erschienen

BAG-BEK-Tagung beleuchtet "KiTa in der Krise - was sich jetzt ändern muss"

Schon vor der Corona-Pandemie standen viele KiTas an ihrer Belastungsgrenze und in den vergangenen Monaten sind wie unter einem Brennglas die Problemlagen und auch Sollbruchstellen im System deutlich geworden. In diesem Sinne stand auf der digitalen BAG-BEK-Herbsttagung eine Analyse der vergangenen Monate und die Frage im Mittelpunkt, wie KiTas künftig krisenfest aufgestellt werden können. Weiter lesen

Veranstaltungstipps

• Kostenlose nifbe Online-Vortragsreihe "Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa"
• Ab 09.11.: Kostenlose Vortragsreihe Diversität und Kindheitspädagogik der Stiftung Universität Hildesheim in Kooperation mit dem nifbe
• Save the Date: 08.02.2022 in Osnabrück: „nifbe-Symposium Praxis und Forschung im Dialog“ zum Thema Demokratiebildung und Partizipation