Projektleitung:

• Prof. Dr. Julius Kuhl
• Dr. Susanne Völker
• Dipl.-Psych. Ann-Kathrin Hirschauer

 Projektteam:                  

• Anke Bavendam-Kreib

Dieses institutionelle nifbe-Projekt umfasst eine Reihe inhaltlich abgrenzbarer Unterprojekte aus den Bereichen ‚Methodenentwicklung‘, ‚praxisnahe Grundlagenforschung‘ und ‚Evaluation‘. Im Zentrum der verschiedenen Projekte steht jeweils die Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse aus der differentiellen Psychologie und Persönlichkeitsforschung in die Praxis der Diagnostik und Förderung von Selbststeuerungskompetenzen bei Grundschulkindern. Aus der folgenden Übersicht gelangen Sie zu Beschreibungen unserer aktuell unter diesem Schwerpunkt laufenden Projekte:

 

Methodenentwicklung

• Selbstbeurteilungsverfahren zur Erfassung von Selbststeuerungskompetenzen bei Dritt- und Viertklässlern

• Selbstregulations- und Konzentrationstest für Kinder (SRKT-K)

• Fragebogen zum leistungsbezogenen Elternverhalten

Praxisnahe Grundlagenforschung

• Begabungsumsetzung durch Selbstkompetenz: Zusammenhänge zwischen Lernbegabung, Lernleistung und Selbstkompetenz

• Lernziele von Grundschulkindern

• Selbstkompetenzförderung: Was können Eltern tun?

Evaluation externer Praxisprojekte

• Wissenschaftliche Begleitung des Elterntrainings an der IGS Melle