Mittwoch, 11. Oktober 2017
Krippenfachkräfte auf dem Weg zur Profession
Mit dem Ausbau der Betreuungsplätze für Kinder unter drei Jahren sind die Ansprüche an Bildung, Erziehung und Betreuung von Kleinkindern deutlich gestiegen. Vehement wird von frühpädagogischen Fachkräften professionelles Handeln erwartet und eingefordert. Vielfach erleben es die Fachkräfte als Zumutung, mit der Aufgabe des »Krisenmanagements« alleine gelassen zu werden. Verändern die hohen und oftmals schwer umzusetzenden Anforderungen das professionelle Selbstverständnis von Krippenfachkräften? Erhalten die Fachkräfte die Anerkennung, die ihnen zusteht? Regina Remsperger-Kehm geht diesen Fragen nach. ... mehr
Donnerstag, 05. Oktober 2017
Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt
Die sexuelle und geschlechtliche Vielfalt spielt auch in KiTas zunehmend eine Rolle und erweitert das bisherige Gender-Thema. In unserem Fachbeitrag werden die zentralen Bestandteile der sexuellen und geschlechtlichen Vielfalt kurz begrifflich skizziert und zusammengefasst und in Zusammenhang mit der Arbeit in Kindertageseinrichtungen gebracht. ... mehr
Dienstag, 19. September 2017
Vertrauen fördert Bildung
Heute ist es selbstverständlich, dass Kinder ab drei Jahren eine Kita besuchen. Kita und Familie sind aufeinander angewiesen. Daniela Kobelt Neuhaus erklärt im Interview mit Kerstin Trüdinger von "Meine Kita", warum nur ein vertrautes Miteinander die Entwicklung der Kinder stärkt. ... mehr
Donnerstag, 31. August 2017
Annedore Prengel: "Es gilt Gemeinsamkeit herzustellen!"
Was bedeutet Inklusion angesichts der Tatsache, dass Menschen auf Grund eines Merkmals einer Gruppe angehören und gleichzeitig sehr verschieden sind? Kann man wissen, wer man ist und wer man sein kann? Diese und viele andere Fragen beantwortet Professorin Annedore Prengel im Interview mit Barbara Leitner. ... mehr
Dienstag, 22. August 2017
Musik als Schlüssel zur Integration
Musik ist etwas Emotionales. Sie kann berühren und gleichzeitig eine Gruppe verbinden. Sie lässt das Lied, den Tanz, selbst die Sprache zu einem gemeinsamen Interesse werden. Viele Kinder spüren einen Bewegungsdrang, sobald Musik erklingt. Mit dieser Klangerwartung kann gespielt werden. Aber auch das Sprachenlernen kann Musik begleiten und fördert – ohne, dass es den Kindern bewusst wird – einen permanenten Lernprozess. ... mehr
im nifbe - Regionalnetzwerk Mitte!
Regionale nifbe-Transferstellen
Die Regionalen Transferstellen des nifbe sorgen im Flächenland Niedersachsen für den Transfer von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen, Konzepten und Modellen in die Praxis der KiTas und fördern dabei auch die Vernetzung und den Fachdialog vor Ort. In enger Kooperation mit Erwachsenenbildungs-Einrichtungen sind sie insbesondere für die Umsetzung von Landesweiten Qualifizierungs-Initiativen für KiTas zuständig.Zu den Regionalen Transferstellen
Veranstaltungs-Tipps
Osnabrück, 24.10.2017
Hildesheim, 24.11.2017
Diepholz, 30.11.2017
Osnabrück, 20.12.2017
Hannover, 22.02.2018
