Referentin: Frau Suzanne von Melle; Diplom-Pädagogin, Mediatorin, Referentin in Kitas und im Bereich der frühkindlichen Bildung

WIE VIELES, IST AUCH DER MORGENKREIS ALS FESTER BESTANDTEIL IM KITAALLTAG IN DIE KRIPPENARBEIT EINGEFLOSSEN UND IN DEN EINRICHTUNGEN NICHT MEHR WEGZUDENKEN. EINMALMEHR MUSS HIER DIE KOGNITIVE, ABER AUCH SOZIAL-EMOTIONALE ENTWICKLUNG VON KINDERN IM KRIPPENALTER BEACHTETWERDEN, UM EINEN MORGENKREIS ZU RECHTFERTIGEN. DARÜBER HINAUS SPIELT DER PARTIZIPATORISCHE GEDANKE EINE ROLLE, DER KINDER IN IHREN INTERESSEN UND BEDÜRFNISSE WAHR-UND ERNSTNIMMT, GERADE VON DENEN, DIE SIGNALISIEREN, NICHT TEILNEHMEN ZU WOLLEN.IMMER WIEDER SIND DIEFACHKRÄFTE GEFORDERT, ENTSCHEIDUNGEN BEWUSST FÜR PÄDAGOGISCHE ELEMENTE IM TAGESABLAUF MIT BLICK AUF DAS EINZELNE KIND IN DER BESTEHENDEN GEMEINSCHAFT ZU TREFFEN.

Referentin: Frau Jutta Margarethe Philipson-Eichert; Diplom-Sozialpädagogin

IN DIESEM WORKSHOP WOLLEN WIR ALLTAGSRELEVANTE KRITERIEN FÜR DIE ARBEIT IN DER KRIPPE SAMMELN, UM ANHAND DIESER KRITERIEN VOR DEM HINTERGRUND DER VORHANDENEN ARBEITSSITUATIONEN ZUÜBERPRÜFEN/ZU ENTWICKELN, WO MIT EINFACHEN MITTELN VERÄNDERUNGEN MÖGLICHSIND.ZIEL IST FÜR JUNG UND ALT ARBEITSUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE ORIENTIERUNG, SICHERHEIT, AKTIVITÄT, RUHE UND WOHLFÜHLEN FÜR ALLEBETEILIGTEN ERMÖGLICHEN.

Referent: Herr Daniel Frömbgen; Kindheitswissenschaftler M.A., staatl. anerkannt. Erzieher

DIE BETEILIGUNG AN ALLENANGELEGENHEITEN,DIE SIE BETREFFEN IST EIN GRUNDRECHT ALLER KINDER.DIES UMFASST AUCH DAS GROßE THEMA „MAHLZEITEN“.DER WORKSHOP ZEIGT MÖGLICHKEITEN AUF,KINDER U3HANDLUNGSORIENTIERT BEIM SELBSTBESTIMMUNGSRECHT „MAHLZEITEN“ZU BETEILIGEN,UND KLÄRT DIE FRAGE DER „BESTIMMER:INNEN“:WER ENTSCHEIDET EIGENTLICH,WANN EIN KIND,WO,WIE,WIEVIEL,MIT WELCHEN SOZIALEN PARTNER:INNEN UVM.EINE MAHLZEIT EINNIMMT UND WAS SOLLTE IN DER KRIPPE AN VORAUSSETZUNGEN GESCHAFFEN WERDEN, ALTERSGEMÄß UND SELBSTBESTIMMT EINE MAHLZEIT ZU GESTALTEN.

Referentin: Frau Yvette Yardley; Dipl.-Pädagogin

KRIPPENKINDER BENÖTIGEN SCHLAF UND RUHEPHASEN UM IHR ERLEBTES UND ERLERNTES ZU VERARBEITEN UND SICH WIEDER FRISCH UND KONZENTRIERT AUF DEN ALLTAG EINZULASSEN.DABEI IST SCHLAFEN KÖNNEN VORAUSSETZUNGSREICH.NICHT JEDES KIND KANN SOFORT IN DER KRIPPE SCHLAFEN.WIE KANN MAN DIE KINDERAN RUHEPHASEN HERAN FÜHREN UND IHNEN ENTSPANNUNG ERMÖGLICHEN?WIE KANN MIT DENELTERN EINE LÖSUNG GEFUNDEN WERDEN,DIE AUS PÄDAGOGISCHER SICHT GUT FÜR DAS KIND IST UND DOCH DENALLTAG DER ELTERN UND DIE STRUKTURDER EINRICHTUNG BERÜCKSICHTIGT?

Referentin: Frau Suzanne von Melle; Diplom-Pädagogin, Mediatorin, Referentin in Kitas und im Bereich der frühkindlichen Bildung

WIE VIELES, IST AUCH DER MORGENKREIS ALS FESTER BESTANDTEIL IM KITAALLTAG IN DIE KRIPPENARBEIT EINGEFLOSSEN UND IN DEN EINRICHTUNGEN NICHT MEHR WEGZUDENKEN. EINMALMEHR MUSS HIER DIE KOGNITIVE, ABER AUCH SOZIAL-EMOTIONALE ENTWICKLUNG VON KINDERN IM KRIPPENALTER BEACHTETWERDEN, UM EINEN MORGENKREIS ZU RECHTFERTIGEN. DARÜBER HINAUS SPIELT DER PARTIZIPATORISCHE GEDANKE EINE ROLLE, DER KINDER IN IHREN INTERESSEN UND BEDÜRFNISSE WAHR-UND ERNSTNIMMT, GERADE VON DENEN, DIE SIGNALISIEREN, NICHT TEILNEHMEN ZU WOLLEN.IMMER WIEDER SIND DIEFACHKRÄFTE GEFORDERT, ENTSCHEIDUNGEN BEWUSST FÜR PÄDAGOGISCHE ELEMENTE IM TAGESABLAUF MIT BLICK AUF DAS EINZELNE KIND IN DER BESTEHENDEN GEMEINSCHAFT ZU TREFFEN.

Referentin: Frau Jutta Margarethe Philipson-Eichert; Diplom-Sozialpädagogin

IN DIESEM WORKSHOP WOLLEN WIR ALLTAGSRELEVANTE KRITERIEN FÜR DIE ARBEIT IN DER KRIPPE SAMMELN, UM ANHAND DIESER KRITERIEN VOR DEM HINTERGRUND DER VORHANDENEN ARBEITSSITUATIONEN ZUÜBERPRÜFEN/ZU ENTWICKELN, WO MIT EINFACHEN MITTELN VERÄNDERUNGEN MÖGLICHSIND.ZIEL IST FÜR JUNG UND ALT ARBEITSUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE ORIENTIERUNG, SICHERHEIT, AKTIVITÄT, RUHE UND WOHLFÜHLEN FÜR ALLEBETEILIGTEN ERMÖGLICHEN.

Referent: Herr Daniel Frömbgen; Kindheitswissenschaftler M.A., staatl. anerkannt. Erzieher

DIE BETEILIGUNG AN ALLENANGELEGENHEITEN,DIE SIE BETREFFEN IST EIN GRUNDRECHT ALLER KINDER.DIES UMFASST AUCH DAS GROßE THEMA „MAHLZEITEN“.DER WORKSHOP ZEIGT MÖGLICHKEITEN AUF,KINDER U3HANDLUNGSORIENTIERT BEIM SELBSTBESTIMMUNGSRECHT „MAHLZEITEN“ZU BETEILIGEN,UND KLÄRT DIE FRAGE DER „BESTIMMER:INNEN“:WER ENTSCHEIDET EIGENTLICH,WANN EIN KIND,WO,WIE,WIEVIEL,MIT WELCHEN SOZIALEN PARTNER:INNEN UVM.EINE MAHLZEIT EINNIMMT UND WAS SOLLTE IN DER KRIPPE AN VORAUSSETZUNGEN GESCHAFFEN WERDEN, ALTERSGEMÄß UND SELBSTBESTIMMT EINE MAHLZEIT ZU GESTALTEN

Referentin: Frau Yvette Yardley; Dipl.-Pädagogin

KRIPPENKINDER BENÖTIGEN SCHLAF UND RUHEPHASEN UM IHR ERLEBTES UND ERLERNTES ZU VERARBEITEN UND SICH WIEDER FRISCH UND KONZENTRIERT AUF DEN ALLTAG EINZULASSEN.DABEI IST SCHLAFEN KÖNNEN VORAUSSETZUNGSREICH.NICHT JEDES KIND KANN SOFORT IN DER KRIPPE SCHLAFEN.WIE KANN MAN DIE KINDERAN RUHEPHASEN HERAN FÜHREN UND IHNEN ENTSPANNUNG ERMÖGLICHEN?WIE KANN MIT DENELTERN EINE LÖSUNG GEFUNDEN WERDEN,DIE AUS PÄDAGOGISCHER SICHT GUT FÜR DAS KIND IST UND DOCH DENALLTAG DER ELTERN UND DIE STRUKTURDER EINRICHTUNG BERÜCKSICHTIGT?