Inklusion und individuelle Förderung in der Kita
Positionen von ErzieherInnen in integrativen und nicht integrativen Kindertagesstätten zu individueller Förderung
Projektbeschreibung:
Sekundäranalyse quantitativer und qualitativer Daten aus dem Projekt „Individuelle Förderung in Kindertageseinrichtungen. Positionen von ErzieherInnen“
Leitung:
Hintergrund und Ausgangsüberlegungen
Erzieherinnen in integrativ arbeitenden Kindertageseinrichtungen haben vielfältige Erfahrungen in Bezug auf Inklusion, da sie die gemeinsame Betreuung und Bildung von Kindern mit und ohne Behinderung tagtäglich erleben und selbst praktizieren. Daher ist zu erwarten, dass sie – im Unterschied zu Erzieherinnen in anderen Kindertageseinrichtungen – einen spezifischen Blick auf das einzelne Kind und auf Aspekte von individueller Förderung entwickeln.
Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: Wie unterscheiden sich die Positionen der pädagogischen Fachkräfte, die in integrativen Einrichtungen tätig sind, von denen anderer Erzieherinnen aus nicht-integrativen Kindertagesstätten in Bezug auf individuelle Förderung?
Ergebnisse
Die Ergebnisse aus den sekundär analysierten Daten der Online-Befragung lassen bereits erkennen, dass es in Bezug auf einige Aspekte von individueller Förderung sehr interessante Unterschiede im Antwortverhalten der integrativ-tätigen Erzieherinnen im Vergleich zu den Erzieherinnen aus nicht-integrativen Einrichtung gibt, z.B. im Verständnis von individueller Förderung und der Bewertung der Durchführbarkeit von individueller Förderung bezogen auf jedes einzelne Kind. Zudem haben sich Unterschiede in den Positionen bezüglich der wahrgenommenen Rahmenbedingungen, der Realisierung von Kooperationen und bezogen auf die Konferenz- und Entscheidungskultur zur Förderplanung gezeigt.
Ziel des Projektes ist es, die umfangreichen quantitativen und qualitativen Ergebnisse bezogen auf „Inklusion und individuelle Förderung in der Kita“ zu beschreiben und sie für Präsentationen aufzubereiten. Mehrere Aufsätze und Vorträge sind in Planung.
Veröffentlichungen aus der Sekundäranalyse finden Sie auf unserer Publikationsliste.
Leitung:
Team:
Hintergrund und Ausgangsüberlegungen
Erzieherinnen in integrativ arbeitenden Kindertageseinrichtungen haben vielfältige Erfahrungen in Bezug auf Inklusion, da sie die gemeinsame Betreuung und Bildung von Kindern mit und ohne Behinderung tagtäglich erleben und selbst praktizieren. Daher ist zu erwarten, dass sie – im Unterschied zu Erzieherinnen in anderen Kindertageseinrichtungen – einen spezifischen Blick auf das einzelne Kind und auf Aspekte von individueller Förderung entwickeln.
Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: Wie unterscheiden sich die Positionen der pädagogischen Fachkräfte, die in integrativen Einrichtungen tätig sind, von denen anderer Erzieherinnen aus nicht-integrativen Kindertagesstätten in Bezug auf individuelle Förderung?
Ergebnisse
Die Ergebnisse aus den sekundär analysierten Daten der Online-Befragung lassen bereits erkennen, dass es in Bezug auf einige Aspekte von individueller Förderung sehr interessante Unterschiede im Antwortverhalten der integrativ-tätigen Erzieherinnen im Vergleich zu den Erzieherinnen aus nicht-integrativen Einrichtung gibt, z.B. im Verständnis von individueller Förderung und der Bewertung der Durchführbarkeit von individueller Förderung bezogen auf jedes einzelne Kind. Zudem haben sich Unterschiede in den Positionen bezüglich der wahrgenommenen Rahmenbedingungen, der Realisierung von Kooperationen und bezogen auf die Konferenz- und Entscheidungskultur zur Förderplanung gezeigt.
Ziel des Projektes ist es, die umfangreichen quantitativen und qualitativen Ergebnisse bezogen auf „Inklusion und individuelle Förderung in der Kita“ zu beschreiben und sie für Präsentationen aufzubereiten. Mehrere Aufsätze und Vorträge sind in Planung.
Veröffentlichungen aus der Sekundäranalyse finden Sie auf unserer Publikationsliste.
Projektdetails
| Projektart: | Forschungsprojekt |
| Laufzeit: | 01.01.2013 - 31.12.2014 |
| Träger: | nifbe-Forschungsstelle Begabungsförderung |
| Straße: | Heger-Tor-Wall 19 |
| Ort: | 49078 Osnabrück |
