Projektleitung:

• Prof. Dr. Claudia Solzbacher (Erziehungswissenschaft)

Projektteam:

• Meike Sauerhering, M.A.
• Dr. Christina Schwer
• Michaela Kruse-Heine, M.A.

In dem Projekt "Selbstkompetenz in Elementar- und Primarpädagogik" gehen wir davon aus, dass Lernen ohne Beteiligung des Selbst nicht gelingt. Diese Erkenntnis rückt die Selbstkompetenz auf eine grundlegende Ebene. Es erscheint uns daher von zentraler Bedeutung, das Verständnis, das Praktiker und Forscher von Selbstkompetenz haben, zu erforschen und auf dieser Basis Möglichkeiten der Diagnose und Förderung zu erarbeiten. Das Thema Selbstkompetenz kann so einen neuen und grundlegenden Beitrag zur aktuellen wissenschaftlichen Debatte liefern und zu Erkenntnisgewinnen beitragen, die durch den besonderen Transfercharakter des Projektes in der Praxis wirksam werden. Die Forschungsgruppe erhofft sich, dass im Zusammenhang mit einer praxisgeleiteten Klärung des Verständnisses von Selbstkompetenz gleichzeitig das Konstrukt Resilienz eine dringend notwendige Konkretisierung erfährt und damit eine größere Chance für die Praxisumsetzung.