nifbe-Newsletter Dezember 2013



	nifbe-Newsletter Dezember 2013


Sehr geehrte Damen und Herren, Herzlich Willkommen zum neuen landesweiten Newsletter aus der Ko-Stelle des nifbe! Wieder einmal geht ein Jahr mit vielen spannenden Diskussionen und Entwicklungen rund um das Thema der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung zu Ende. „Auf die ersten Jahre kommt es an“ heißt der Wahlspruch des nifbe, der mittlerweile von einem breiten gesellschaftlichen Konsens getragen wird. KiTas werden in diesem Sinne auch als erste Stufe des Bildungssystems anerkannt und die Pädagogischen Fachkräfte sehen sich als „ZukunftsgestalterInnen“ vor rasant wachsenden Erwartungen und Herausforderungen. Um diesen gerecht zu werden, müssen aber auch die Rahmenbedingungen wie zum Beispiel der Personalschlüssel oder die Gruppengröße entsprechend angepasst werden. Dafür macht sich auch die „KiTa-Volksinitiative“ (s.u.) stark und sammelte über 100.000 Unterschriften. Jetzt wird sich der Landtag mit der Frage beschäftigen und Kultusministerin Frauke Heiligenstadt wertete das Anliegen der Volksinitiative schon vorab als „grundsätzlich unterstützenswert“. Lassen Sie uns gemeinsam darauf hoffen & dafür stark machen, dass das neue Jahr gute Entscheidungen und Entwicklungen für die frühkindliche Bildung und damit für die Zukunft unserer Kinder bringt! *Nun möchten wir Ihnen aber zunächst eine besinnliche Weihnachtszeit, ein frohes Fest & einen guten Rutsch in das neue Jahr wünschen!*

Die Themen im Überblick: nifbe-Kongress "Die Chancen der ersten Jahre!" Qualifizierungsinitiativen des nifbe Themenschwerpunkte im nifbe-Portal Selbstkompetenz als Grundlage des Lernens Etappensieg für Kita-Volksinitiative Karl Kübel-Preis für frühkindliche Bildung Wettbewerb: Forschergeist gesucht! nifbe-Kongress "Die Chancen der ersten Jahre!" am 19. und 20.02.2014 Der massive Ausbau der Krippen und Kindergarten-Plätze für Kinder bis drei Jahren stellt viele KiTa-Teams, aber auch die Fachberatung sowie die Aus- und Weiterbildung vor weitreichende neue Aufgabenfelder und Herausforderungen. Auf dem zweitägigen Kongress „Die Chancen der ersten Jahre“ im Osnabrücker Schloss sollen in vier Hauptvorträgen und 18 Workshops die Erkenntnisse, Herausforderungen und Perspektiven für die Arbeit mit den Kleinen und Kleinsten aufgezeigt und gemeinsam diskutiert werden – von der Bindung und dem Beziehungsaufbau über kulturelle Vielfalt, die Selbstkompetenzentwicklung und die Sprachbildung bis zur Inklusion oder der Frage nach Qualität. ReferentInnen sind neben nifbe-Direktorin Renate Zimmer u.a. Timm Albers, Peter Cloos, Hilmar Hoffmann, Edita Jung, Heidi Keller und Julius Kuhl. Weitere Infos und Online-Anmeldung Qualifizierungsinitiativen des nifbe In den Regionalnetzwerken läuft jetzt die neue Bewerbungsphase für die kostenlosen Qualifizierungsinitiativen zu folgenden landesweiten Bildungsschwerpunkten: die Weiterentwicklung einer gemeinsamen Sprachbildung und -förderung durch Fachkräfte in KiTas und Grundschullehrkräfte im Übergang die Umsetzung der Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan „Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren“ in Krippen und altersübergreifenden Gruppen mit mehreren Kindern unter drei Jahren in Kindertageseinrichtungen Die Qualifizierungen werden von den nifbe-Regionalnetzwerken in Kooperation mit (Weiter-) Bildungsträgern vor Ort umgesetzt und sind flexibel und sehr an den Bedarfen der TeilnehmerInnen zu gestalten. Neben der Vermittlung von Grundlagenkenntnissen wird dabei auch großer Wert auf die Begleitung und das Coaching gelegt. Nähere Informationen zu Umfang, Inhalt und Teilnahmemöglichkeiten erhalten Sie bei Ihren jeweiligen Regionalnetzwerken. Themenschwerpunkte im nifbe-Portal Flankierend zu den landesweiten Qualifizierungsinitiativen bietet das nifbe-Portal zwei umfangreiche Themenschwerpunkte zur Arbeit mit Kindern unter drei sowie zum Übergang KiTa - Grundschule. Das Spektrum reicht für den Krippenbereich von der Bindung und Eingewöhnung über die Raumgestaltung und pädagogische Konzepte zur Bildungsarbeit mit den Kleinen und Kleinsten bis zur Frage der Qualität und der Kernkompetenzen. Für den Übergang KiTa-Grundschule werden neben einführenden Grundlagenbeiträgen insbesondere auch Modellprojekte in diesem Bereich und die daraus folgernden Erkenntnisse und Praxisansätze vorgestellt. Zu den Themenschwerpunkten Hinweisen möchten wir an dieser Stelle auch noch einmal auf unsere neuen Themenhefte zu den aktuellen Themenschwerpunkten, die Sie zum Stückpreis von 2 Euro in der Ko-Stelle (Online-Shop) bestellen können: Übergang KiTa-Grundschule Peer-Interaktionen: Sprachbildung in der und durch die Gruppe Sprache – Beziehung – Selbstkompetenz Entwicklungspsychologische Grundlagen der ersten Jahre Frühpädagogik in der Krippe Interkulturelle Kompetenz in der KiTa Selbstompetenz als Grundlage des Lernens Die Selbstkompetenz als Grundlage des Lernens stand im Fokus der Auftaktveranstaltung zu der in Kooperation vom nifbe und der Universität Osnabrück durchgeführten Ringvorlesung „Wie Lernen gelingen kann“, die noch bis zum 11.02. 2014 läuft. Prof. Dr. Claudia Solzbacher, Ko-Leiterin der nifbe-Forschungsstelle Begabungsförderung, zeigte auf einem breiten psychologisch-pädagogischen Spektrum, was unter Selbstkompetenz zu verstehen und wie diese zu fördern ist. Gleich zu Beginn machte sie klar: „Nur selbskompetente pädagogische Fachkräfte können Kinder stark machen.“ Weiterlesen: Selbstkompetenz als Grundlage des Lernens Etappensieg für KiTa-Volksinitiative Mit insgesamt mehr als 100.000 Unterschriften konnten die InitiatorInnen und Aktiven der Niedersächsischen Kita-Volksinitiative einen wichtigen Etappensieg verbuchen. Landeswahlleiterin Ulrike Sachs bestätigte offiziell das Erreichen des erforderlichen Quorums von 70.000 geprüften Unterschriften. Die Volksinitiative für bessere Bedingungen in den Kindertagesstätten habe „einen Nerv getroffen". Jetzt wird sich der Landtag mit diesem Thema befassen. Die Initiatoren fordern vor allem mehr Personal und kleinere Gruppen in den landesweit rund 4.000 Kitas. Weiterlesen: Etappensieg für Kita-Volksinitiative Karl Kübel-Preis für frühkindliche Bildung Gesucht: Initiativen, die sich von Anfang an gemeinsam für frühkindliche Entwicklung stark machen Die Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie hat die bundesweite Ausschreibung des Karl Kübel Preises 2014 gestartet. Dieser trägt den Titel „Das macht uns stark! – Gemeinsam für frühkindliche Bildung“. Bewerben können sich Initiativen, die die Ressourcen des Sozialraums als Bildungspartner für Eltern und Kinder stärken und die Bildungschancen für Familien mit jungen Kindern erhöhen. Mit einem Preisgeld von 50.000 Euro ist der Karl Kübel Preis einer der höchstdotierten Preise für soziales Engagement in Deutschland. Weiterlesen: Karl Kübel-Preis für frühkindliche Bildung Wettbewerb: Forschergeist gesucht! Alle Kitas in Deutschland können sich ab sofort für den Wettbewerb "Forschergeist 2014" bewerben. Herausragende Projekte, die Mädchen und Jungen für die Welt der Naturwissenschaften, Mathematik oder Technik begeistert haben, werden von der Deutsche Telekom Stiftung und der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" ausgezeichnet. Dabei kann es um alltägliche Kinderfragen gehen wie "Woher kommt der Sand?", "Konnten die Menschen in der Steinzeit schon rechnen?" oder "Können wir selbst einen Eiffelturm bauen?". Der "Forschergeist 2014" ist mit insgesamt bis zu 80.000 Euro dotiert. Weiterlesen: Wettbewerb: Forschergeist gesucht!

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