Beiträge chronologisch

Inklusion durch Partizipation

Reflexionen und Anregungen aus der Praxis

Inhaltsverzeichnis

Seite 5 von 8

Kinderbeirat und Kinderversammlung

»Wir wollen uns einmischen und mitreden!« Kinderparlament, Kinderversammlungen und KindersprecherInnen kannten wir damals nur aus der Schule. KlassensprecherInnen setzen sich für die Bedürfnisse ihrer MitschülerInnen ein. Geht so etwas auch im Kindergarten? Diese Frage stellten wir uns vor vielen Jahren. Da wir aber zu diesem Zeitpunkt schon unsere verantwortungsvollen und selbstbewussten Kinder erlebten, die mitreden und sich einmischen wollten, gestalteten wir diesen Prozess mit den Kindern gemeinsam. Einmal im Jahr werden in unseren Basisgruppen zwei Gruppensprecher gewählt. Das allein ist schon eine spannende Angelegenheit. Jede Gruppe wählt ihren Sprecher individuell, aber auf jeden Fall streng geheim. So werfen die Kinder zum Beispiel eine Murmel in ein Glas mit dem Kandidaten-Porträt oder machen ein Strich auf einem Blatt neben dem Foto der KandidatInnen. Die Bekanntgabe der Wahlergebnisse ist dann immer eine hoch spannende Angelegenheit und erfüllt die neu gewählten GruppensprecherInnen mit besonderem Stolz. Unsere GruppensprecherInnen haben eine besondere Aufgabe im Kindergarten: Sie notieren sich mit ihren eigenen Symbolen in einem Gruppenordner die Belange ihrer Gruppe und tragen diese im Kinderbeirat vor. Der Kinderbeirat tagt einmal wöchentlich am »Runden Tisch«, eine enorm wichtige Angelegenheit. Der Kinderbeirat wird von einer Kollegin und mir begleitet. Die GruppensprecherInnen tragen hier ihre Ideen aus der Gruppe vor, machen Vorschläge für Veränderungen und treffen dann mit uns gezielte Vereinbarungen, die schriftlich in ihren Gruppenordnern festgehalten werden. Mit wachsendem Selbstbewusstsein tragen sie anschließend auf einer Bühne während der Kinderversammlungen unsere Vereinbarungen, Bekanntmachungen und Ideen über ein Mikrophon vor.