Freitag, 13. April 2018

Jungen erleben männliche Vielfalt

Die Anwesenheit von Männern in frühpädagogischen Einrichtungen ist notwendig, um das Spektrum geschlechtlicher Rollenentwürfe zu erweitern. Jungen schauen sich als männlich anerkannte Verhaltensweisen zwar auch von anderen Kindern und medialen Vorbildern ab, vor allem aber von Männern aus ihrem Umfeld. In den Kitas haben sie leider selten die Gelegenheit dazu. Dieser Beitrag soll Fachkräften einige Handlungsoptionen aufzeigen. ... mehr

Donnerstag, 15. März 2018

Armutssensibles Handeln von pädagogischen Fachkräften

Ist arm sein ein Stempel? Wie erleben Kinder Armut? Welche Handlungsmöglichkeiten und welche Grenzen gibt es für armutssensibles Handeln in der Kindertageseinrichtung? Der Beitrag stellt sich diesen Fragen mit Blick auf die Ergebnisse des 5. Armuts- und Reichtumsberichtes der Bundesregierung. ... mehr

Freitag, 02. März 2018

Abschied von der Windel - Auf dem Weg zur Sauberkeitsautonomie

Die Sauberkeitsentwicklung bleibt in den Kitas ein Thema, mit dem sich pädagogische Fachkräfte, besonders im Kleinkindbereich, immer wieder konfrontiert sehen. Für einige Eltern herrschen noch ältere Vorstellungen davon, dass ein Kind die Sauberkeit förmlich trainieren kann. Sätze wie: „Ich war mit einem Jahr trocken, das hat damals gut funktioniert!“ sind immer mal wieder zu hören. ... mehr

Montag, 15. Januar 2018

Resilienz für Fach- und Führungskräfte

Multiprofessionelles Team (© fotolia.com)

Ob wir Krisen gut meistern, hängt von unserer psychischen Widerstandskraft ab, von unserer Resilienz. Manche Menschen verfügen von Anfang an über diese Fähigkeit. Glücklicherweise ist sie auch für alle anderen bis zu einem gewissen Grad erlernbar – mithilfe von Übungen, die helfen, alte Verhaltensmuster zu durchbrechen und neue zu etablieren. Eine Auswahl davon bietet der folgende Beitrag. ... mehr

Montag, 08. Januar 2018

Zuhören und Erzählen: Dialogisches Lesen

Kinder lieben Bücher und Geschichten. Doch Vorlesen macht nicht nur Spaß, sondern fördert ganz nebenbei auch die Sprachentwicklung der Kinder, vor allem dann, wenn diese aktiv beteiligt sind. Lesen Sie hier, was das so genannte Dialogische Lesen ausmacht, wie Sie mit den Kindern einen Dialog herstellen können und was Sie bei der Durchführung beachten sollten. ... mehr

Kurz vor Jahresende ist es erneut so weit: Newsletter Nr. 22 steht ab sofort zum Download bereit. Themen diesmal sind:

> Team- und KiTalots*innen für geflüchtete Kinder
im Landkreis Leer
> Armut gefährdet die Entwicklung von Kindern
> Kultursensitive Sprachbildung im KiTa-Alltag

Den gesamten Newsletter zum Download finden Sie hier:
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Frühpädagogik in Niedersachsen

Regionale nifbe-Transferstellen

Die Regionalen Transferstellen des nifbe sorgen im Flächenland Niedersachsen für den Transfer von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen, Konzepten und Modellen in die Praxis der KiTas und fördern dabei auch die Vernetzung und den Fachdialog vor Ort. In enger Kooperation mit Erwachsenenbildungs-Einrichtungen sind sie insbesondere für die Umsetzung von Landesweiten Qualifizierungs-Initiativen für KiTas zuständig.

Zu den Regionalen Transferstellen

Wissenslandkarten

Veranstaltungs-Tipps

Oldenburg, 30.05.2018

Gesund bleiben in der Hektik des Alltags

Diepholz, 29.08.2018

Führungs- und Leitungstätigkeiten in KiTas systematisch identifizieren und reflektieren

Osnabrück, 11.09.2018

Interaktionsqualität

Hannover, 12.09.2018

Zur Arbeit mit bedeutungsoffenen Materialien (2)

Osnabrück, 18.09.2018

Vielfalt leben und erleben!

Aktuelle Tipps

fachberatung im aufbruch verortung herausforderungen empfehlungen 978 3 451 37834 8 51791

23.04.2018	Umfrage zur Sexualpädagogik in KiTas
18.04.2018	Eltern partnerschaftlich begleiten
14.04.2018	"Damit es jedes Kind packt!"
12.04.2018	Jungen erleben männliche Vielfalt
12.04.2018	Langfristige Effekte des KiTa-Besuches untersucht
10.04.2018	BeKi sucht wissenschaftliche Co-Leitung

Jungen erleben männliche Vielfalt

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Abschied von der Windel - Auf dem Weg zur Sauberkeitsautonomie

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