Freitag, 16. Juni 2017

Zur Geschichte des Natur- und Waldkindergartens

Waldkindergärten bzw. Naturkindergärten gehören zu den begehrtesten alternativen Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungseinrichtungen im Vorschulbereich. Der Unterschied zu den Regelkindergärten besteht darin, dass das Leben, Spielen und Handeln draußen im Freien stattfindet. Die Waldkindergartenbewegung ist noch relativ jung, umso erstaunlicher ist ihre rasante Entwicklung. ... mehr

Mittwoch, 14. Juni 2017

Peers in der Krippe

Seit dem Ausbau der Betreuungsplätze für Unterdreijährige steht die Qualität der Betreuung stark im Fokus. Vor allem den Interaktionen zwischen Kleinkindern und ihren BezugserzieherInnen wird eine große Bedeutung beigemessen. Die Wichtigkeit der Kinder füreinander wird dabei häufig vernachlässigt. Welche Kompetenzen Kleinkinder in Peer-Interaktionen zeigen und entwickeln und welche Rolle die Sprache in der Gestaltung von Interaktionen spielt, ist Teil einer Untersuchung, die Catharina Becker hier vorstellt. ... mehr

Mittwoch, 03. Mai 2017

Vielfalt im Team - Potenziale und Risiken

In den KiTa-Teams halten neben den Staatlich anerkannten ErzieherInnen und KindheitspädaggogInnen zunehmend auch andere Professionen von der Kinderkrankenschwester über HeilerziehungspflegerInnen bis zu ErgotherapeutenInnen Einzug. Prof. Dr. Dörte Weltzien nimmt in diesem Beitrag daher die Potenziale und Risiken von multiprofessionellen Team in den Blick. ... mehr

Mittwoch, 26. April 2017

Professionalität in der KiTa

Was beinhaltet der in den aktuellen Diskussionen immer wieder ganz unterschiedlich definierte Begriff der "Professionalität" im Hinblick auf die pädagogischen Fachkräfte in den KiTas? Das beleuchtet Prof. Dr. Armin Krenz und zeigte neben den entsprechenden Fachkompetenzen die Bedeutung von Selbst-, Sach- und Sozialkompetenzen auf. ... mehr

Freitag, 07. April 2017

Innere Haltung als Kompass im Berufsalltag

Multiprofessionelles Team (© fotolia.com)

Das Thema Haltung ist in der pädagogischen Landschaft sehr präsent. Was bestimmt eine Haltung? Was unterstützt oder behindert sie? Gibt es die eine richtige Haltung? Und ist Haltung erlernbar? In diesem Artikel wird dem Gedanken nachgegangen, dass unterschiedliche Haltungen bestimmte Auswirkungen auf das professionelle Verhalten und auf die Bewertung und Gestaltung von Alltagssituationen in der Kita und auch auf die Form der Alltagsbewältigung haben. Aufgehängt wird dies am Thema Selbstfürsorge von pädagogischen Fachkräften. ... mehr

Kurz vor Jahresende ist es erneut so weit: Newsletter Nr. 22 steht ab sofort zum Download bereit. Themen diesmal sind:

> Team- und KiTalots*innen für geflüchtete Kinder
im Landkreis Leer
> Armut gefährdet die Entwicklung von Kindern
> Kultursensitive Sprachbildung im KiTa-Alltag

Den gesamten Newsletter zum Download finden Sie hier:
Zum Newsletter Download

Frühpädagogik in Niedersachsen

Regionale nifbe-Transferstellen

Die Regionalen Transferstellen des nifbe sorgen im Flächenland Niedersachsen für den Transfer von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen, Konzepten und Modellen in die Praxis der KiTas und fördern dabei auch die Vernetzung und den Fachdialog vor Ort. In enger Kooperation mit Erwachsenenbildungs-Einrichtungen sind sie insbesondere für die Umsetzung von Landesweiten Qualifizierungs-Initiativen für KiTas zuständig.

Zu den Regionalen Transferstellen

Wissenslandkarten

Veranstaltungs-Tipps

Hannover, 31.08.2017

nifbe-Fachtag Fachberatung

Osnabrück, 22.09.2017

Beziehung und Interaktion in der Krippe gestalten (2)

Hildesheim, 15.11.2017

Multiprofessionelle Teams und Quereinsteiger

Diepholz, 30.11.2017

Damit Netzwerke nicht zu Knoten werden

Stade, 28.02.2018

Schaffung von Interaktions- und Reflexionsräumen für Fachkräfte und Teams durch Videographie

Aktuelle Tipps

24.07.2017	MigrantInnen in der frühen Bildung unterrepräsentiert
10.07.2017	Offensive für mehr Erzieherinnen und Erzieher
06.07.2017	Fragestrategien von Kindern
06.07.2017	Wie inklusiv ist die Ausbildung? (Review)
05.07.2017	Wilhelm Middendorff (1793-1853)
03.07.2017	Inklusive Bildung als Leitprinzip!

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